Pesquisadores visitantes

Colaborações internacionais em Educação Matemática

Dr. Arthur B. Powell

Department of Urban Education, Rutgers University, Newark, USA

Arthur B. Powell desenvolve colaborações internacionais em educação matemática, estabelecendo parcerias entre educadores matemáticos da Rutgers University e de Moçambique, África do Sul, Brasil e Haiti. Estudioso dos princípios de ensino desenvolvidos pelo psicólogo e matemático Caleb Gattegno, para quem “ensinar subordina-se a aprender”, dirige programas de desenvolvimento profissional de professores de matemática e cofundou a Bronx Charter School for Better Learning.

Formação: B.A. em matemática e estatística (Hampshire College); M.A. em matemática (University of Michigan); PhD em educação matemática (Rutgers University).

Dra. Isolina Rosa Pereira de Oliveira

Universidade Aberta, Portugal

Doutora em Ciências da Educação e Psicologia Educacional pela Universidade de Lisboa e mestre em Psicologia Educacional pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada. Docente do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta, com atuação em investigação-ação, avaliação de desempenho e aprendizagens em matemática e, mais recentemente, em educação a distância/ensino online. Membro da UIDEF, Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação (Instituto de Educação), e do Laboratório de Educação a Distância (LEaD).

Integrou a direção da Associação de Professores de Matemática (Portugal) e o seu Grupo de Trabalho de Investigação (GTI).

Dra. Maria de Lurdes Serrazina

Universidade de Lisboa, Portugal

Doutora em Educação Matemática pela Universidade de Londres (1998), mestre em Educação Matemática pela Universidade de Boston (1984) e licenciada em Matemática pela Universidade de Lisboa (1972). Membro integrado da Unidade de Investigação em Educação e Formação do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, colaborando no doutoramento em Didática da Matemática. Investiga o ensino e a aprendizagem da matemática nos primeiros anos (números e operações, geometria e medida) e o conhecimento profissional dos professores.

Ex-presidente do Conselho Científico e do Conselho Diretivo da Escola Superior de Educação do IPL e ex-vice-presidente do Instituto Politécnico de Lisboa; coordenou o Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º e 2.º ciclo.